مقالات

كيفية تشخيص صعوبات التعلم. 

كتبت: ولاء سامي. 

يعد صعوبات التعلم من المشكلات التي يواجهها الطلاب بالرغم من آمال آبائهم فى كون أبنائهم من المتفوقين. صعوبات التعلم من المشكلات الدائمة المستمرة مدى الحياة، والتى تحتاج إلى المساعدة المستمرة للفرد خاصة خلال سنوات دراسته الأولى.

لصعوبات التعلم الكثير من النتائج السلبية لا يتعلق الضرر بعمليه التحصيل الدراسي فحسب بل تمتد تلك الآثار السلبية إلى لعب الأطفال ، وأنشطتهم اليومية ، وقدرتهم على تكوين صداقات .

مفهوم صعوبات التعلم :مواجهة العديد من الصعوبات في عملية التعلم كصعوبة في الرياضيات أو فى القراءة أو فى التواصل مع المحيط ،وعدم القدرة على الحصول على درجات جيدة بالرغم من بذل جهد مضاعف مقارنة بأمثالهم.

أنواع صعوبات التعلم :

صعوبة الكتابة : يواجه المتعلم فى هذه الحالة صعوبة في الإملاء وفي الكتابة وفي التفكير .

صعوبة إجراء العمليات الحسابية :عدم القدرة على حل المسائل الحسابية وعدم القدرة على إدراك المفاهيم المتعلقة بالرياضيات .

مظاهر صعوبات التعلم :

* قبل أربع سنوات :

صعوبة في نطق الكلمات. 

عدم القدرة على تعلم الحروف والأرقام والألوان، وأيام الأسبوع . 

– صعوبة في إمساك القلم والطباشير

*من سن أربعة إلى تسعة :

-لا يمكن ذوى الصعوبات في التعلم معرفة المفاهيم الأساسية للرياضيات مثل الطرح والجمع.

-يخطئ في التهجي والقراءة.

– يواجه الأشخاص ذوى صعوبات التعلم بطئ في تعلم المهارات.

*من سن تسعة إلى خمسة عشر :

– رداءة الخط ، وكتابة كلمة واحدة بأكثر من طريقة في موضع واحد.

– لا يستطيع الاندماج في مناقشات الفصل والتعبير عن أفكاره.

طريقة تشخيص عملية صعوبات التعلم :

١- إقامة تقييم تربوي على الطالب الذي يعاني من صعوبات التعلم لتحديد نقاط قوته وضعفه وإدراك نواحي القصور والضعف عنده .

٢-عمل تقرير شامل عن حالة الطالب الذي يعاني من صعوبات التعلم بالتفصيل لمعرفة إذا كان يعاني من وجود إعاقة عقلية أو صحية.

٣-عمل تقرير عن الطالب لنرى إذا كان يحتاج إلى علاج طبي أو تربوي.

٤-إجراء اختبارات على الطالب لقياس مستوى تحصيله الدراسي.

٥-يقارن أداء الطالب الذي يعاني من صعوبات التعلم مع أمثاله من نفس العمر والصف.

٦-قياس أداء الطالب الذي يعاني من صعوبات التعلم بشكل يومي ومباشر من خلال ملاحظة الطالب وتسجيل أدائه في المهارة المحددة.

٧-عمل تقارير شاملة عن خبراته السابقة لنرى إذا كانت خبراته مع عمره الزمني أم لا .

أدوات تشخيص صعوبات التعلم :

*دراسة الحالة : أخصائي الحالة يقوم بجمع معلومات عن الطالب الذي يعاني من صعوبات التعلم من خلال مجموعة من الاسئلة ليظهر للأخصائى صورة كاملة عن حالة الطالب وتكون الأسئلة عن حالة الطالب الذي يعاني من صعوبات التعلم الصحية، وأوجه نموه العقلية والجسمية والحركية والاجتماعية .

*بطاريات الاختبارات :عبارة عن مجموعة من الاختبارات التي تهدف إلى قياس خاصية أو سمة وتؤخذ الدرجة الكلية كأساس للقياس ومن سلبيات هذه الأداة تكلفتها العالية ،وانخفاض القيمة التنبؤية .

*الاختبارات الفردية :أشكال عديدة من الاختبارات مندرجة تحت أربعة عناوين وهى (اختبارات ذكاء ،اختبارات لغوية ،اختبارات استعداد ،اختبارات إدراكية حركية )

 *أقسام الاختبارات :

الاختبارات المقننة : تهدف إلى التعرف على مدى قدرة الطالب الذي يعاني من صعوبات التعلم على التكيف الاجتماعي وعلى قدراته العقلية.

 الاختبارات المسحية : من خلالها نحدد مدى قدرة الطالب على فهم المسائل الحسابية والقراءة والكتابة وتحديد مواضع الضعف والتقصير فيها.

*ملاحظة المعلمين : يلاحظ المعلم سلوك الطالب الذي يعاني من صعوبات التعلم من حيث التآلف مع العلم ، وبيئة الطالب ومدى تأثيرها في سلوكه ، وسلامة الإدراك السمعي لدى الطالب .

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

لديك مانع اعلانات فضلآ قم بتعطيله لتستطيع استخدام موقعنا